PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KEMAMPUAN MENGAJAR GURU TK AISYIAH DI KOTA SEMARANG

A. Latar Belakang Masalah.

Analisis regresi berkenaan dengan studi ketergantungan satu variabel, variabel tak bebas, pada satu atau lebih variabel lain, variabel yang menjelaskan (explanatory variables), dengan maksud menaksir dan atau meramalkan nilai rata-rata hitung (mean) atau rata-rata (populasi) variabel tak bebas, dipandang dari segi nilai yang diketahui atau tetap (dalam pengambilan sampel berulang) variabel yang menjelaskan atau yang belakangan (Gujarati, 1978). Persamaan regresi linear terdiri dari dua model yaitu regresi linear sederhana dan regresi linear ganda. Regresi linear sederhana hanya mempunyai satu variabel bebas (independent) yaitu X dan satu variabel terikat (dependent) yaitu Y.

Linear Regression digunakan untuk melakukan pengujian hubungan antara sebuah variabel dependent (tergantung) dengan satu atau beberapa variabel independent (bebas) yang ditampilkan dalam bentuk persamaan regresi. Jika variabel dependent dihubungkan dengan satu variabel independent saja, persamaan regresi yang dihasilkan adalah regresi linear sederhana (linear regression). Jika variabel independent-nya lebih dari satu, maka persamaan regresinya adalah persamaan regresi linear berganda (multiple linear regression).

Regresi Sederhana adalah suatu pola hubungan yang merupakan fungsi dimana hanya terdapat satu variabel yang menentukan atau variabel bebas (independent variabel).Sedangkan sebuah model regresi linier yang meliputi lebih dari satu variable bebas atau independent disebut model regresi berganda. Pola hubungan tersebut dapat dibedakan atas analisa atau deret waktu (time series), dan analisa atau model “Cross Section” atau sebab akibat (causal ).

Analisa atau model deret waktu ( time series ) adalah suatu teknik atau metode peramalan dengan menggunakan analisa ukuran antara variabel yang dicari atau diramalkan dengan hanya satu-satunya variabel bebas yang mempengaruhinya yang merupakan variabel waktu.

Untuk mengetahui adanya hubungan dari kecerdasan emosional dan minat mengajar terhadap kemampuan mengajar guru maka diperlukan adanya pengamatan atas beberapa variabel yang berpasangan. Besarnya pengaruh suatu variabel terhadap variabel yang lain bisa bersifat linear, eksponensial, kuadratik, dan sebagainya. Tetapi regresi yang sekarang kita pelajari adalah regresi yang bersifat linier. Hubungan linear antara kedua variabel dapat berupa hubungan positif dan hubungan negative.

Berawal dari masalah inilah peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai analisis regresi. Dalam penelitian diambil sampel sejumlah 61 guru. Penelitian diawali dengan penyebaran angket untuk mendapat data tentang kecerdasan emosional. Serta mengambil kemampuan mengajar guru.

B. Rumusan Permasalahan.

Berdasarkan latar belakang diatas maka permasalahan yang akan diteliti adalah:

1. Bagaimanakah analisis deskriptif, untuk menentukan rata-rata, simpangan baku, histogram dan lain-lain?
2. Bagaimanakah pengujian persyaratan analisis (uji asumsi ) regresi ganda:

a. Normalitas (gunakan dua pendekatan)

b. Homogenitas.

c. Linearitas.

3. Bagaimanakah persamaan garis regresi?
4. Apakah pengujian koefisien regresi signifikan?
5. Apakah pengujian model regresi signifikan?

6. Bagaimanakah Interpretasi tentang persamaan regresi yang diperoleh?

C. Tujuan Penelitian.

Berdasarkan rumusan masalah yang penulis susun, maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut.

1. Melakukan analisis deskriptif, untuk menentukan rata-rata, simpangan baku, histogram dan lain-lain.
2. Melakukan pengujian persyaratan analisis (uji asumsi ) regresi ganda:

d. Normalitas (gunakan dua pendekatan)

e. Homogenitas.

f. Linearitas.

3. Menentukan persamaan garis regresi.
4. Mengetahui pengujian koefisien regresi signfikan.
5. Mengetahui pengujian model regresi .signifikan.

6. Menginterpretasikan persamaan regresi yang diperoleh.

D. Manfaat Penelitian.

Adapun manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut.

1. Bagi Mahasiswa, hasil penelitian ini dapat menjadi masukan yang berharga untuk dapat meningkatkan hasil belajar dengan memahami kekurangan-kekurangan dan kelebihan-kelebihan yang dimiliki sehingga dapat mengoptimalkan kemampuan yang telah ada pada diri masing-masing.

2. Bagi Universitas, diharapkan dengan hasil penelitian ini menjadi masukan yang berharga untuk dapat selalu meningkatkan kualitas dalam proses balajar mengajar sehingga diharapkan membawa peningkatan pada prestasi belajar siswa.

3. Bagi Penulis, dapat menerapkan ilmu yang telah dipelajari di bangku perkuliahan.